Representantes da Plataforma Más Plurales, da que forman parte sindicatos, asociacións de familias, empresas do sector e diferentes organizacións educativas, rexistraron esta mañá no Senado as emendas dirixidas aos Grupos Parlamentarios que van debater a Ley Celaá, tras o seu vertixinoso e exprés paso polo Congreso dos Deputados, onde non se permitiu a participación no debate parlamentario á comunidade educativa, como foi o normal nas últimas leis de educación.

A Plataforma Más Plurales presenta estas emendas cun sentido construtivo e co fin de mellorar o articulado da LOMLOE para adaptalo ao sentido e ao contido que, con palabras da Ministra, di que ten esta Lei, onde non cambia nada e onde se respecta, outra vez con palabras da Ministra, a liberdade de elección das familias e garántese a existencia dos centros de Educación Especial.

Na rolda de prensa celebrada hoxe, 3 de decembro, a Plataforma Más Plurales volveu a afirmar que a Ley Celaá é unha lei innecesaria, partidista, que se fixo ás costas da comunidade educativa, que nin sequera puido manifestar a súa opinión durante a tramitación parlamentaria, como adoita ser habitual. A Ley Celaá aprobouse no Congreso dunha maneira exprés e sen buscar en ningún momento nin o consenso nin a posibilidade de alcanzar un Pacto de Estado pola Educación que a sociedade tanto demanda. Para a Plataforma, aínda hai tempo para cambiar as cousas.

A Plataforma Más Plurales reiterou a súa oferta de diálogo ao presidente do Goberno e á Ministra de Educación co fin de cambiar e mellorar unha Lei que no canto de axuntar opinións e buscar o mellor para o alumnado e as súas familias, provocou unha profunda fractura na sociedade española. Para a Plataforma, a Ley Celaá non aborda os auténticos problemas da educación española, como son o fracaso escolar e a mellora real da igualdade de oportunidades. Peor aínda, todo aquilo que agora mesmo está a funcionar con normalidade no noso sistema educativo, cuestiónao e modifica. Para Más Plurales, agora mesmo non hai ningún problema nin coa Ensinanza Concertada, nin coa Educación Especial, nin coa materia de Relixión.

A Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza súmase un ano máis á celebración do Día internacional das Persoas con Discapacidade co fin dar visibilidade aos dereitos das persoas con discapacidade e concienciar sobre o seu papel esencial na construción dunha sociedade máis igualitaria e inclusiva.

O Día internacional das Persoas con Discapacidade foi declarado en 1992 pola Asamblea General de las Naciones Unidas e instaurouse co obxectivo de promover os dereitos e o benestar das persoas con discapacidades en todos os ámbitos da sociedade e dar a coñecer a súa situación en todos os aspectos da vida política, social, económica e cultural. Este ano o tema elixido polo seu órgano impulsor enmárcase na Agenda 2030 e é a "Participación e o liderado das persoas con Discapacidade", centrándose no empoderamento das persoas con discapacidade como cuestión esencial para lograr un desenvolvemento das sociedades inclusivo, equitativo e sustentable que facilite a consecución do dezasete Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable (ODS).

Este 27 de novembro, Día do Mestre, a Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza quere homenaxear a todas as mestras e mestres recoñecendo a importancia do traballo que desempeñan e agradecendo a súa vocación e compromiso. Coa Campaña "Porque a vosa pegada marca o principio do camiño Grazas Maestr@s!" preténdese ademais pór de relevo o gran impacto e influencia que ten o labor docente nos primeiros anos de vida.

Esta xornada conmemorativa está dedicada aos docentes españois e celebra o patrón dos profesores, San José de Calasanz, sacerdote, pedagogo e considerado o precursor da educación moderna como fundador da primeira escola cristiá popular e gratuíta de Europa.

Co inicio do novo curso volve tamén a formación online para docentes, certificada pola Universidad San Jorge, que FSIE pon a disposición dos seus afiliados con interesantes descontos.

Os cursos, facilitados pola plataforma Innovación y Desenvolvemento Docente (IDD), están especialmente deseñados para dar resposta ás necesidades actuais do sector cun enfoque fundamentalmente práctico e son válidos para Oposicións e Concursos de traslados. Ademais, todos os profesionais en activo de centros privados ou concertados poden bonificar estes cursos a través de FUNDAE, xestión que realiza IDD integramente, con excepción das formacións de preparación para o exame de Cambridge (FCE e CAE).

Onte, 22 de novembro de 2020, a Plataforma Más Plurales convocou e levou a cabo en 5 cidades de Galicia (A Coruña, Ferrol, Lugo, Ourense e Vigo) outras tantas manifestacións en vehículos como protesta pola LOMLOE ou Ley Celaá. En todas elas, afectou en maior ou menor grao o estado de confinamento perimetral das grandes ciudades, pero aínda así a afluencia de vehículos foi en cadansúa considerable.