Este sábado 10 de decembro de 2016 publicouse no B.O.E o "Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa", aprobado de urxencia polo Goberno e que modifica a Disposición Final Quinta da LOMCE que establecía o calendario de aplicación das probas finais, ampliándose o prazo de aplicación das mesmas ata que se alcance un Pacto de Estado Social e Político pola Educación que permita aprobar unha nova lei de Educación. Ademais, e como cuestión importante, modifícanse, tamén, algúns dos efectos das probas.

O último "Informe PISA 2015" relativo a España revela unha leve melloría dos alumnos españois en relación ao anterior informe.

Por primeira vez os datos sobre o noso país sitúano na media da OCDE, superándoa mesmo en Lectura. A parte negativa chega se falamos de Ciencias, xa que o dato sitúanos por baixo da media da Unión Europea.

Esta leve melloría viuse acompañada por un lixeiro descenso dos resultados de todos os países europeos, o que ocasionou que, nesta ocasión, a media estea un pouco por baixo do último estudo realizado.

A Fundación Endesa, en colaboración coa Fundación Europea Sociedade e Educación, abriu a convocatoria dos primeiros "Premios Fundación Endesa á Ecoinnovación Educativa 2016-2017", unha iniciativa dirixida a todos os estudantes e centros docentes de Secundaria, Bacharelato e Formación Profesional de Grao Medio.

O obxectivo destes galardóns é recoñecer actitudes innovadoras e comprometidas coa conservación da natureza e o medio ambiente; destacar o protagonismo dos mozos no fomento da cultura ecolóxica; e espertar o interese social polo medio ambiente a través dos centros educativos.

O rexistro de candidaturas está aberto até o 25 de xaneiro de 2017 e os proxectos serán recepcionados até o 10 de abril.

Consulta as bases e toda a información aquí.

FSIE celebra este ano o Día Internacional das Persoas con Discapacidade baixo a lema ?Feixe que sexa 1+. Suma talentos, suma capacidades?, lembrando á sociedade no seu conxunto e aos axentes políticos a importancia de traballar pola completa inclusión das persoas con discapacidade en todos os ámbitos, facendo que realmente formen parte dun todo no que cada un pode achegar. Para FSIE non hai que esperar a datas concretas no calendario para dar visibilidade a un colectivo que representa unha porcentaxe importante do talento dun país, reclamando ás administracións públicas un maior esforzo económico e social para construír un mundo máis tolerante, plural e con igualdade de oportunidades.

FSIE, que cada vez gaña máis apoio como organización sindical representativa no ámbito da atención a persoas con discapacidade, continúa traballando para eliminar barreiras, tanto físicas, como sociais, como económicas, e empéñase na promoción de accións que permitan facer visible a situación que afecta a un colectivo con peso social que sofre discriminación en moitos aspectos.

FSIE alcanzou un interesante acordo co Banco Popular para ofrecer aos afiliados da organización importantes vantaxes na contratación de distintos produtos.

Goza de condicións especiais só por ser de FSIE.

FSIE celebra este 20 de novembro o Día Universal do Neno baixo o lema "Es o seu espello. Devólvelles o reflexo que queres que vexan", lembrando que os nenos son o futuro e todos temos unha responsabilidade para que os seus dereitos, recollidos na Convención sobre os Dereitos do Neno adoptada pola Asemblea Xeral de Nacións Unidas, se respecten en todos os ámbitos.

Os profesionais da educación e a atención aos menores, como elementos esenciais no seu desenvolvemento tanto persoal como intelectual, estamos obrigados a velar pola súa protección e a coidar da súa integridade. Por iso, e neste momento no que as aulas son o seu fogar, non podemos mirar cara a outro lado cando aumentan os casos de acoso e mal trato. FSIE, como organización concienciada con este tema, chama ás administracións a facilitar todos os medios, formación e ferramentas para que estes profesionais poidan traballar as súas habilidades e previr, detectar e actuar para que os nenos sigan sendo nenos e para que vexan nos adultos o que queren ser de maiores.